„Erasmus+“ programos projektas „Ugdymo karjerai sistemos tobulinimas Šiaulių miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklose“ // Šiaulių S. Daukanto inžinerijos gimnazija

Pamokų laikas
1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵ 2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰ 3. 9⁵⁰ – 10³⁵ 4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰ 5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵ 6. 13⁰⁰ – 13⁴⁵ 7. 13⁵⁵ – 14⁴⁰ 8. 14⁵⁰ – 15³⁵ Pamokų laikas trečiadieniais 1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵ 2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰ 3. 9⁵⁰ – 10³⁵ 4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰ 5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵ Kl. valandėlė 13⁰⁰ – 13³⁰ 6. 13³⁵ – 14²⁰ 7. 14³⁰ – 15¹⁵ 8. 15²⁵ – 16¹⁰

Pamokų laikas

      1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵
      2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰
      3. 9⁵⁰ – 10³⁵
      4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰
      5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵
      6. 13⁰⁰ – 13⁴⁵
      7. 13⁵⁵ – 14⁴⁰
      8. 14⁵⁰ – 15³⁵

Pamokų laikas trečiadieniais

      1. 8⁰⁰ – 8⁴⁵
      2. 8⁵⁵ – 9⁴⁰
      3. 9⁵⁰ – 10³⁵
      4. 10⁵⁵ – 11⁴⁰
      5. 12⁰⁰ – 12⁴⁵
      Kl. valandėlė 13⁰⁰ – 13³⁰
      6. 13³⁵ – 14²⁰
      7. 14³⁰ – 15¹⁵
      8. 15²⁵ – 16¹⁰

Mintis
Savos mintys pavojingos tuo, kad gali išduoti kvailą galvą. K.Mikoliūnas

Mūsų partneriai

Steigėjai

„Erasmus+“ programos projektas „Ugdymo karjerai sistemos tobulinimas Šiaulių miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklose“

Neformaliojo švietimo ir pagalbos skyriaus vedėja Jolanta Buivydienė (2022-03-27 21:50:40)

Kovo 6-12 dienomis Šiaulių miesto švietimo įstaigų atstovai (tarp jų Simono Daukanto gimnazijos neformaliojo švietimo ir pagalbos skyriaus vedėja Jolanta Buivydienė) dalyvavo „Erasmus+“ programos projekto „Ugdymo karjerai sistemos tobulinimas Šiaulių miesto savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklose“ mobilumo veiklose Paryžiuje. Vizito tikslas – susipažinti su Prancūzijos ugdymo karjerai patirtimi, švietimo sistema, pameistrystės ir profesinio mokymo licėjų galimybėmis.

Mokymų veiklas Prancūzijoje kuravo dr. Giedrė Cibulskaitė – Veršinskienė, Sorbonos universiteto dėstytoja, EURL ARISTOTE įmonės direktorė. Vizito metu supažindino su Prancūzijos švietimo sistema, bendrojo ugdymo programomis, inovatyviais mokymo metodais, pristatė pameistrystės centrų ir profesinio mokymo licėjų skirtumus, pameistrystės privalumus, pateikė Lietuvos ir Prancūzijos profesinių praktinių įgūdžių realioje darbo vietoje lyginamąją analizę, Prancūzijos pameistrystės įstatyminę bazę, darbo sutartis su darbdaviu, pameistriu ir mokymo įstaiga.

Vizito metu aplankėme pradinę Emile Zola mokyklą, kurioje praktikuojama institucinė pedagogika, paremta mokyklos ir klasės įstatymais, be to, didelis dėmesys skirtas ugdyti sąmoningą ir mokančią planuoti asmenybę.

Lankėmės „Turbulences“ įstaigoje, kurioje mokomi autistai. Jie ne tik gali išmokti įvairių profesijų, pavyzdžiui, siuvimo, dainavimo, afišų gamybos, piešimo, grojimo įvairiais instrumentais, bet jiems suteikiama galimybė ir įsidarbinti.

Aplankėme pameistrystės centrą „Campus des métiers et de l’entreprise“, Bobigny. Tai pameistrystės centras, kuriame galima įsigyti fotografo, virėjo, konditerio, automechaniko, kosmetologo, kirpėjo specialybę. Susitikome su karjeros specialistu p. Thang, kuris pristatė Prancūzijos profesinio orientavimo sistemą. Buvome ir 93 departamento pramonės, prekybos ir amatų rūmuose, kurie ir įkūrė Bobigny pameistrystės centrą. Pabuvojome viešbučių ir restoranų profesiniame licėjuje ir pameistrystės centre „Lycée Belliard“, kuriame vykdomos programos, susijusios su maisto gaminimu ir jo pateikimu. Ruošiami virtuvės šefai, kulinarai, duonos kepėjai, barmenai, padavėjai ir t.t. Ten stebėjome mokytojų ir mokinių darbą, susipažinome su pameistriais, diskutavome apie jų profesinį pasirinkimą.

Ne mažiau įdomi buvo ir išvykos kultūrinė programa: lankėmės Luvro ir Orsay muziejuose, pamatėme Eliziejaus laukus, Triumfo arką, žvelgėme į Paryžių nuo Monmarto kalvos ir Eifelio bokšto.

Erasmus+ projekto veiklos buvo vertingos ir kokybiškos, įgijome bendravimo ir bendradarbiavimo, pažinimo, mokėjimo mokytis, lyderystės kompetencijas bei susipažinome su įvairių sričių profesinio orientavimo specialistais.