 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Prisimenu, Kudirka tik žvake ir liktarna sau kelia pasišvietė. O kokia teisinga kryptim ėjo! Nūnai dažnas tai pamiršęs. Gerai, kad nors valdžia prisimena. Užtat ir neskiria švietimui lėšų. J.Erlickas |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Edukacinė veikla „Spalvos, spalvos, spalvos…”
IIm klasės mokinė Aistė Šarkutė (2021-04-16 11:20:00)Ko gero, kiekvienam iš mūsų gana sunku įsivaizduoti pasaulį be spalvų: jis būtų niūrus ar net beprasmis. Kasdienybėje esame supami spalvingos aplinkos būties, kuri tam tikriems objektams suteikia atpažinimo ypatybę, įprasmina jų svarbą.
Balandžio 15 d., ketvirtadienį, II m klasės mokiniai dalyvavo neformalioje dailės pamokoje - virtualioje edukacinėje veikloje „Spalvos, spalvos, spalvos…”, kurią pristatė lektorė Rasa. Šioje paskaitoje gimnazistai turėjo galimybę susipažinti su spalvų pasauliu iš įvairių mokslo sričių: fizikos, chemijos, dailės, taip pat net muzikos ir psichologijos.
Kadangi regėjimas yra vienas iš pojūčių, atstovės pristatė akies sandarą, pagrindines akies optinės sistemos dalis fizikiniame kontekste. Taip pat paaiškino chromatografijos reikšmę ir atliko cheminį bandymą, kuriuo galima atskirti spalvos mišinio sudėtį. Pagal šį eksperimentą dar kartą patvirtino spalvų ypatumus chemijoje: mėlyna spalva tiriant mišinį visada išsiskirs greičiausiai, o tik vėliau visos kitos.
Edukacinę veiklą vedusios atstovės paaiškino sinestezijos poveikį mūsų psichologijai, kuomet susipina keli pojūčiai - rega bei klausa. Todėl analizuojant spalvų svarbą muzikoje, mokiniams buvo paskirta užduotėlė. Išklausę tam tikros melodijos, jie turėjo atspėti, su kokiomis spalvomis susijęs tas skambesys. Beje, gimnazistai sužinojo, jog spalvų istorijoje buvo laikotarpis, kai senovės graikams mėlyna ir žalia spalvos egzistavo kaip viena bendra spalva.
Netradicinėje dailės pamokoje spalvos buvo analizuojamos ir iš meninės perspektyvos. Lektorės pristatė esmines spalvų savybes. Viena iš jų - spalvos tonas - tai konkreti spalva. Kitos charakteristikos - šviesumas, sodrumas, nurodantis, kiek spalvoje yra pigmento. Be to, buvo pateikti įvairūs spalvų maišymo sistemos pavyzdžiai, kurie taikomi ne tik meniniuose darbuose, bet ir stiliaus kūrime, interjere ir pan.
Dėkojame už įvairiapusiškai informatyvią bei ,,spalvotą” edukacinę veiklą!
