 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Tikėjimu mažai ką benuveiksi, bet be tikėjimo nenuveiksi nieko. S.Butler |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Naujas istorijos vadovėlis
(2015-03-17 12:24:39)
Kovo 16 d. Šiauliuose istorijos mokytojams buvo pristatytas naujas istorijos vadovėlis („Istorijos vadovėlis 12 (IV gimnazijos) klasei“), kurį parašė Šiaulių Simono Daukanto gimnazijos istorijos mokytojas ekspertas Virginijus Navickas kartu su istoriku Artūru Svarausku. Šis vadovėlis yra „Ugdos“ leidyklos 2014 m. išleisto „Istorijos vadovėlio 11 (III gimnazijos) klasei“ tęsinys. Praėjusiais metais pasirodęs istorijos vadovėlis 11 klasei, kurį Virginijus Navickas parengė kartu Domu Boguševičiumi, susilaukė nemažo pasisekimo visoje Lietuvoje. Ši sėkmė bei būtinybė tęsti pradėtą darbą ir paskatino parengti vadovėlį 12 klasei.
12 klasės vadovėlyje nagrinėjami dinamiški Europos ir Lietuvos visuomenių pokyčiai nuo Pirmojo pasaulinio karo pabaigos iki šių dienų. Vadovėlyje nesistengta atkartoti visos informacijos, kurią mokiniai sužinojo mokydamiesi pagrindinio ugdymo koncentre, o akcentuoti atskiri Lietuvos ir Europos visuomenių bendradarbiavimo, priešiškumo epizodai bei visuomenių pasiekimai.
Vadovėlio metodinė struktūra atitinka „Ugdos“ leidyklos išleisto 11 klasės istorijos vadovėlio struktūrą. Vadovėlio medžiaga mokiniams suteikia galimybę naują mokomąją medžiagą sieti su anksčiau įgytomis žiniomis ir gebėjimais, skatina juos pamokoje kritiškai mąstyti, spręsti problemas, diskutuoti, kūrybiškai dirbti bei pateikti savo vertinimus ir požiūrį. Nemažai klausimų ir užduočių formuluočių pradedama aukštesniuosius mąstymo gebėjimus nusakančiais raktiniais žodžiais: „įrodykite“, „pagrįskite“, „palyginkite“, „susiekite“, „sukurkite“, „įvertinkite“, „padarykite išvadas“ ir kt.
Vadovėlyje yra pateikta nemažai istorijos šaltinių, kurie papildo autorių tekstą, atskleidžia naujus temų aspektus, o užduotys su jais mokiniams padės ne tik gilinti žinias bet ir lavinti gebėjimus.
Norint mokiniams palengvinti mokymąsi, o mokytojams – dvyliktos klasės kurso planavimą ir dėstymą, be vadovėlio, dar parengtos ir pratybos. Pratybose galima rasti ne tik daug įvairių užduočių, bet ir pasiūlymų, kaip nagrinėti įvairias temas.
Be jau minėtų vadovėlių Virginijus Navickas anksčiau yra parengęs penkias mokymo(si) priemones, kuriomis jau ne vienerius metus naudojasi mokiniai ir mokytojai visoje Lietuvoje.