 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Šaltą vakarą žiūriu pro langą. Priešais - kitas langas. Sėdi kažkoks tipas ir spokso į mane. Nusėlinu iki to namo ir sviedžiu langan plytą. Rytą pabundu - mano langas iškultas. „Kokie mes, lietuviai, panašūs!“ Ir šilčiau krūtinėj. Juozas Erlickas |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Tarptautiniai jaunimo debatai vokiečių kalba
Miglė Kungytė, IIIa klasės mokinė ir vokiečių kalbos mokytoja Ingrida Bagučianskienė (2013-04-10 22:57:53)
2013 m. balandžio 4 d. mūsų mokykloje vyko jaunimo debatai vokiečių kalba. Juose dalyvavo trys Šiaulių miesto mokyklos: Šiaulių universiteto gimnazija, S. Šalkauskio gimnazija ir Simono Daukanto gimnazija. Iš viso dalyvavo 14 mokinių. Mūsų gimnazijai atstovavo Ieva Petrokaitė, Miglė Kungytė, Monika Pervazaitė, Ieva Martinkutė ir Aušra Katkauskaitė.
Debatų tema - „Ar viešasis transportas didmiesčiuose turėtų būti nemokamas?“. Ši tema buvo paskelbta tik dvi savaites prieš konkursą, todėl teko labai intensyviai ir daug ruoštis. IIIm klasės mokinė Ieva Martinkutė iškovojo trečiąją vietą finalinėje kovoje. Ievai (antrakalbei) teko konkuruoti su moksleiviais, kurie vokiečių kalbą mokosi kaip pirmąją užsienio kalbą.
Kiekvienos mokyklos komanda galėjo atsivesti kartu po 10 sirgalių. Ir svečiai, ir šeimininkai buvo vaišinami pietumis, kava, arbata ir skaniosiomis spurgytėmis. Projektą finansavo Goethe Institutas Vilniuje. Nors debatantai ir sunkiai dirbo, bet visai gimnazijos komandai iškovojo nemokamą kelionę į Vilnių su nakvyne viešbutyje. Balandžio 26 dieną vyks Lietuvos finalas, kurį ir važiuosime stebėti.
Debatantus vertino Goethe Instituto švietimo ekspertė Nicole Angermann, vokiečių kalbos koordinatorius Lietuvoje Michael Brehm ir Arash Farhidnia iš Vokietijos akademinių mainų tarnybos (DAAD). Vertinant debatantus yra atsižvelgiama į dalykines žinias, gebėjimą išreikšti ir pagrįsti savo nuomonę, argumentų svarumą, retorinius gebėjimus. Kalbinės žinios yra svarbios tiek, kad debatantui netrukdytų išreikšti atstovaujamą poziciją ir ją pagrįsti.
Mūsų gimnazijos komanda debatuose dalyvauja jau antrus metus. Tikimės, kad ir ateityje nenutrūks ši tradicija, nes debatai ugdo kritinį mąstymą. Moksleiviai turi gebėti išnagrinėti ir apibendrinti savo ir priešininkų argumentus, padaryti išvadas, išskirti svarbiausius argumentus, tinkamai reaguoti. Moksleiviai išmoksta dirbti greitai, nesiblaškyti. Ruošiantis debatams privaloma gilintis į abi pozicijas, t.y. Pro ir Contra. Tai skatina toleranciją, ugdo pagarbą priešininko nuomonei, skatina susilaikymą nuo išankstinio sprendimo. Debatantai yra puikūs oratoriai, greitai mąsto, geba valdyti ir tinkamai panaudoti kūno kalbą. Šių įgūdžių reikia ne tik politikams, teisininkams, bet ir paprasčiausiai ieškantis darbo, kai reikia įrodyti, kuo pranašesnis esi už kitus tavo konkurentus.
