 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Pradėti daug lengviau negu baigti. Plautas |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Projektas „Mobilioji bioklasė“
Simona Juknevičiūtė (IVm kl.), Liuda Lileikienė (biologijos mokytoja) (2014-11-04 16:19:44)
2014 metų spalio 24 dieną Simono Daukanto gimnazijoje apsilankė Vilniaus Universiteto studentų bei bendrovės „Thermo Fisher Scientific Baltics “ mokslinių darbuotojų grupė su projektu „Mobilioji bioklasė“.
Thermo Fisher Scientific“ – aukštųjų technologijų įmonė. Pasitelkdama naujausias molekulinės biologijos žinias, ji kuria ir gamina produktus gyvybės mokslų tyrimams ir diagnostikai. „Thermo Fisher Scientific Baltics“, didžiausios pasaulio bendrovės, siūlančios produktus ir paslaugas mokslui, dalis. „Thermo Fisher Scientific Baltics“ atstovauja moderniajai biotechnologijai. Jų kuriami produktai naudojami kaip priemonės atliekant pažangius tyrimus pradedant mokslo darbais ir baigiant inovatyviais medicinos testais. Tai prisideda prie pažangos kūrimo Lietuvoje.
Simono Daukanto gimnazija turi puikiai įrengtą biologijos laboratoriją, kurioje galima atlikti biochemijos eksperimentus, todėl mokytojams ir mokiniams buvo įdomu susipažinti su mokslininkų darbais ir dalyvauti jų vadovaujamuose eksperimentuose. Projekto užsiėmime dalyvavo dvidešimt penki mūsų gimnazijos mokiniai ir gamtos mokslų mokytojai. Svečiai atsivežė didžiules dėžes su įvairiais prietaisais bei reagentais, kurių prireikė mūsų darbui laboratorijoje. Susirinkusiems į laboratoriją buvo paaiškintos saugaus elgesio taisyklės, po to jaunieji tyrėjai susiskirstė į darbo grupes. Kiekvienas mokinys buvo aprūpintas visa reikalinga technine įranga: medžiagomis ir apranga, pirštinėmis ir apsauginiais akiniais. Pasijutome tikrais mokslininkais ir kibome į darbą.
Pirmoji buvo pipetavimo pamoka. Svečiai mus išmokė naudotis automatinėmis pipetėmis, visi turėjo pabandyti paimti skystį ir jį įleisti į mėgintuvėlį. Kai apsipratome ir išmokome naudotis šiais prietaisais, mūsų laukė olimpinės pipetavimo varžybos - kas tiksliau paims reikiamą kiekį skysčio.
Po pipetavimo pamokos išklausėme trumpą paskaitą apie DNR, po jos pritaikėme žinias ir naudodami įvairius reagentus mėgintuvėlyje pamatėme tikrą DNR. Reagentus pilstyti buvo patikėta kiekvienos grupės olimpinių pipetavimo varžybų nugalėtojui.
Po DNR tyrimo mums buvo pasiūlyta atlikti tikrą mokslinį eksperimentą ir mėginyje, paimtame iš erkės, diagnozuoti encefalito virusą arba boreliją (Laimo ligos sukėlėją). Pasitelkiant mokslines technologijas iš mėginio išskyrėme ir termocikeriu padauginome ieškomus viruso ar borelijos DNR fragmentus. Atlikę DNR elektroforezę agarozės gelyje, savo darbo rezultatus apžiūrėjome ultravioletinėje šviesoje.
Po bandymų susėdome aptarimui prie arbatos puodelio ir pasidalinome įspūdžiais. Visi mokiniai liko labai patenkinti. Gimnazistai ir mokytojai dėkingi mus aplankiusiems mokslininkams ir studentams, kurie kiekvienam mokiniui įteikė diplomą. Prisiminimui visi kartu su mokslininkais ir studentais įsiamžinome prie gimnazijos.
