 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Pasakyk žmogui, kad danguje yra 300 milijardu žvaigždžių ir jis patikės. Pasakyk jam, kad šitas suolas naujai nudažytas, jis nepatikės ir pabandys paliesti. Jegeris |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
VO „Gelbėkit vaikus“ mokinių grupės naktiniai mokymai
Soc. pedagogė Laura Martusevičienė (2012-05-09 10:33:57)
Gegužės 4 d. vakare į gimnaziją rinkosi „Gelbėkit vaikus“ grupės nariai, kurie buvo nusiteikę praleisti naktį gimnazijoje, dalyvaudami naktiniuose mokymuose. Jų tikslas – ugdyti gimnazijos „Gelbėkit vaikus“ mokinių grupės narių socialines ir asmenines kompetencijas. Mokymų metu I-ų ir III-ų klasių mokiniai sužinojo, kad asmeninės kompetencijos, tai yra savęs pažinimas, savistaba, pasitikėjimas savimi, savęs vertinimas, savianalizė, sveika gyvensena, atsakomybė už savo veiksmus, saviraiška, o socialinės kompetencijos, tai – bendravimas ir bendradarbiavimas, darbas komandoje, sprendimų priėmimas, konfliktų sprendimas, lygių galimybių įsisąmoninimas, demokratijos suvokimas.
Tam, kad šios kompetencijos būtų ugdomos(i), reikalinga tam tikra veikla, todėl gimnazistai atliko daug įvairių pratimų ir užduočių, tokių kaip: susipažinimo, komandinio darbo, sprendimų priėmimo, o taip pat analizavo vaidybines situacijas, susijusias su kitų žmonių engimu ir diskriminacija, vertybių aukciono metu identifikavo kokia yra jų vertybių sistema, diskutavo kokiomis vertybėmis turėtų vadovautis „Gelbėkit vaikus“ grupės narys ir vienbalsiai nusprendė, kad turi pasižymėti draugiškumu, kito supratimu, nuoširdumu, geraširdiškumu ir kt. Atlikę užduotis ir pratimus, kurių metu galėjo stebėti vienas kito elgesį, atskleisti asmenines savybes, grupės nariai aptarė kokiomis savybėmis pasižymi grupės lyderis, savianalizės metu mąstė ar jie turi lyderio savybių, ar sunku būti lyderiu ir ko reikia, kad tokiu būtum. Galiausiai, jau giliai naktį žiūrėjo vaidybinį filmą „Pykšt, pokšt – tu negyvas“, kuris atskleidžia engiamųjų emocinius išgyvenimus ir to pasekmes kiekvienam iš mūsų.
Ryte prabudę, gimnazistai susėdo į ratą refleksijai. Socialinė pedagogė Laura Martusevičienė kiekvieno paprašė pateikti refleksiją apie mokymus. Visiems dalyvavusiems mokymai paliko gerą įspūdį, mokiniai jautėsi šiltai vienas kito priimti, palankiai įvertino užduotis, kurios buvo naujos ir nematytos, teigė, kad tokie mokymai yra iš tiesų naudingi ir įdomūs.