 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Pamokų laikas |
|---|
|
1. 800 – 845 2. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 6. 1300 – 1345 7. 1355 – 1440 8. 1450 – 1535 Pamokų laikas trečiadieniais 1. 800 – 8452. 855 – 940 3. 950 – 1035 4. 1055 – 1140 5. 1200 – 1245 Kl. valandėlė 1300 – 1330 6. 1335 – 1420 7. 1430 – 1515 8. 1525 – 1610 |
| Mintis |
|---|
| Aš manau, kad Dievas, kurdamas žmogų, kažkur pervertino savo sugebėjimus. O. Vaildas |
| Mūsų partneriai |
|---|
          |
| Steigėjai |
|---|
  |
Gimnazistų viešnagė Latvijoje
Rasa Šimkevičienė (2011-05-24 15:34:33)Gegužės 20 d. mūsų gimnazijos aštuntokų grupė, kartu su anglų kalbos mokytoja R.Šimkevičiene, viešėjo Latvijoje, Daugpilio mieste.
Gimnazistus iš kaimyninių šalių subūrė bendras tarptautinis projektas „Kuriu kalėdinę pasaką“, organizuojamas Šiaulių apskrities Povilo Višinskio viešosios bibliotekos (koordinatorė R.Baristaitė) ir Daugpilio centrinės Latgalos bibliotekos (koordinatorė N.Oseverova) Amerikos skaityklų. Projektas pradėtas 2010 m. spalio mėnesį ir vis dar tebevykdomas.
Mokiniai turėjo galimybę susitikti su pasakų bendraautoriais iš Daugpilio Centro gimnazijos.
Pirmiausia pažintis prasidėjo nuo bendrų pietų. Skaniai papietavę ir pasidalinę pirmais įspūdžiais apie susitikimą, buvome pakviesti į Daugpilio centrinę Latgalos biblioteką, kur galėjome išgirsti daugiau informacijos apie Daugpilio Centro gimnaziją ir pristatyti savo mokyklą. Po pristatymų mokytojos trumpai aptarė tolimesnę veiklą kartu, mokytoja Tatjana Ivanova iš Daugpilio pareiškė didelį norą bendradarbiauti ir toliau. Pakvietėme juos atvykti į Šiaulius rudenį.
Vėliau apžiūrėjome neseniai renovuotą centrinę Latgalos biblioteką, kuri mokiniams paliko tikrai didelį įspūdį. Vėliau mokiniai galėjo gėrėtis Daugpilio vaizdais, nes prieš išvykstant buvo suorganizuota ekskursija po miestą. Ekskursijos vadovas labai įdomiai pasakojo apie miesto istoriją. Pasivaikščioję po Daugpilio tvirtovę, pavargę, tačiau kupini teigiamų įspūdžių, patraukėme atgal į Šiaulius.
Kelionė mokiniams buvo ne tik įdomi, bet ir naudinga. Jie galėjo lavinti savo anglų kalbos žinias, plėsti žinių akiratį istorijos klausimais ir, žinoma, susirasti naujų draugų iš kaimyninės šalies.
